La Asociación Matemática Cálculo ABN (AMCA) en colaboración con la Editorial Anaya Educación, ofrece este "Foro de ayuda ABN" como apoyo a los usuarios de todos los materiales del método ABN de la editorial Anaya. Sara Herrera es la profesora especialista en ABN que dirige el foro y resolverá todas las dudas. Para hacer uso del mismo complete los datos solicitados y deje su pregunta en el nivel educativo correspondiente.
DESCARGAR: “Secuencia de 4 años“
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Subida al Facebook Cálculo ABN por: María Luisa Martín
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Secuencia de 4 años de Concepción Bonilla Arenas
DESCARGAR: “Secuencia de 3 años“
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Subida al Facebook Cálculo ABN por: María Luisa Martín
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Secuencia de 3 años de Concepción Bonilla Arenas
DESCARGAR: “Programación 3 años“
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Subida al Facebook Cálculo ABN por: María Luisa Martín
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Secuencia de Maite Murillo García
DESCARGAR: “Tarjetas trivial 3“
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Subida al Facebook Cálculo ABN por: Elena López JJiménez
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Buenos días,
Subí al otro grupo un trivial con operaciones de ABN. Lo dejo también en este grupo.
DESCARGAR: “Tarjetas trivial 2“
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Subida al Facebook Cálculo ABN por: Elena López JJiménez
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Buenos días,
Subí al otro grupo un trivial con operaciones de ABN. Lo dejo también en este grupo.
DESCARGAR: “Tarjetas trivial 1“
Publicado en el Facebook ABN: “IR AL ENLACE“
Subida al Facebook Cálculo ABN por: Elena López JJiménez
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Buenos días,
Subí al otro grupo un trivial con operaciones de ABN. Lo dejo también en este grupo.
DESCARGAR: “CAPACIDAD MATERIAL MANIPULATIVO“
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Subida al Facebook Cálculo ABN por: Ángeles Ruiz Coronado
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Tomando como punto de partida el estupendo trabajo de Rosa Piera con las unidades de peso y sus equivalencias y de Mª Carmen y la utilización de los dedos para representar las unidades, se me ha ocurrido realizar este pequeño documento que mezcla ambos trabajos. Esta vez con las unidades de capacidad.litro, medio litro y cuarto de litro que son las que estoy trabajando con mis niños. Las tarjetas tienen por un lado las unidades y por el otro su representación con los dedos. Espero que os sea útiles y agradezco a las dos profes citadas haber sido la fuente de inspiración para poder realizar este trabajo. os dejo un foto y el archivo en pdf para que podáis descargarlo. Muchas gracias.
DESCARGAR: “CAPACIDAD MATERIAL MANIPULATIVO“
Publicado en el Facebook ABN: “IR AL ENLACE“
Subida al Facebook Cálculo ABN por: Rosa Piera
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Tarjetas para trabajar equivalencias con los litros, medios litros y cuartos de litro.
DESCARGAR: “PRESENTACIÓN CON UNIDADES DE TIEMPO“
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Compartido en el Facebook Cálculo ABN por: Francisco Javier Rubio
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Estamos con unidades de medida y esta vez la protagonista es Vagalinda: la niña más vaga del mundo. Es el personaje que uso para unidades de tiempo y tarda la misma vida para cualquier cosa.
Os dejo la presentación para explicar cómo calcular unidades de tiempo con la rejilla. Al principio hay un repaso de las unidades de tiempo principales. Después de cada explicación hay un problema para hacer en la PDI en clase.
Aunque es para 4º puede servir para otros cursos.
DESCARGAR: “ORDENES DE MAGNITUD Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL“
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Compartido en el Facebook Cálculo ABN por: María Victoria Muriel Blanco
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Antes de vacaciones de Semana Santa compartí una foto de una de las primeras actividades que hice para que mis alumnos de tercero comprendieran la relación entre los distintos órdenes de magnitudes y el resto de unidades de medidas del sistema decimal, además la actividad contribuyó a que los chicos memorizaran todas las unidades según la magnitud que medían y las relacionaran entre ellas. De un primer juego en el que cada uno tenía una o dos tablillas y formábamos un panel de unidades en orden y que se repitió varias veces para hacerlo cada vez más rápido y sin equivocaciones, pasamos a otro en el que yo les dibujaba el panel mudo y de forma desordenada debían completarlo sin errar. Una vez aprendidas todas las unidades desarrollamos otro juego en el que yo les preguntaba sobre el panel completo unidades 10 veces mayor que otra, 100 veces menor, 1000 veces mayor, etc. al principio preguntaba respecto a la unidad principal, después pasé a preguntar respecto a cualquier otra unidad, una vez reconocida y nombrada en voz alta cogían su tablilla y se la llevaban, así hasta vaciar el panel. El siguiente juego consistía en ir colocando las unidades sobre el panel vacío a preguntas similares a las anteriores, pero esta vez se trataba de localizar su lugar y pegarla, hasta completar de nuevo el panel.
Continuando con el uso de las diferentes unidades esta vez las usaba a modo de rejilla, colocándolas según la magnitud que quería trabajar en la parte superior de una rejilla, a partir de aquí les ofrecía una medida, por ejemplo 34m. y les pedía que lo expresaran en dm, km, hm, cm……o 4,5 l. y hacía lo propio…..
Por último hemos pasado a realizar conversiones a partir del PDF que publiqué ayer de equivalencias y transformaciones con unidades de longitud y que también he adaptado a los órdenes de magnitud en tres niveles de dificultad.
Mis primeras tablillas de unidades eran rudimentarias, escritas a mano y hechas con prisas, ahora aporto los archivos que he creado para hacerlas más atractivas y vistosas.
Espero que os pueda servir a alguien como ayuda. A mi me está dando muy buenos resultados.
Publicado en el Facebook ABN: “IR AL ENLACE VERSIÓN“